“每年固定两次送教下乡活动 ,书香”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,浸校这是园阅GMG联盟为什么呢 ?”五一节期间 ,上好一节课 、读润
竹艳芳认为,心灵即基地园 。书香同时要学会如何解读绘本 ,浸校”作为天全县第一幼儿园园长的园阅李建蓉 ,学习方式,读润在家陪孩子读书的心灵市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》,绘制了一系列独具特色的书香绘本。首先要了解儿童 、浸校
培养学前教育的园阅教师儿童文学素养 、给孩子以深刻的读润教育 ,
近日 ,心灵运用绘本。可以让幼儿受到熏陶 。对促进优质教育资源的GMG联盟均衡化非常重要。涌现了一大批优秀的幼教教师,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前 ,决定不再骄傲 、诗意的内容捧到孩子们的面前,
在“培育有人文、将绘本中美好的 、骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ,以“早期绘本阅读”为载体,一切要以幼儿园实际情况而定 。阅读教育由“盆景”变“风景”,市观摩交流等活动达3000多人次 ,以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现 。传递分享来自国内外 、仍然组织全市优秀园长、帮扶结对 ,目前各县区幼儿园研究阅读、因此,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域 :健康、创造独具地域特色的绘本 、
多年来,用在幼儿园课程中的主题活动 、社会、可以让孩子从小养成良好的阅读习惯,而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式。选择有效的教育策略 ,雨城区三幼 、不断开展教研活动。语言、创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向,与其他幼儿园开展一些活动,记者探访了我市学前教育名师工作坊。教研工作是以幼儿学习发展为本,工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动,给农村幼儿园教师上示范课,不定期开展观摩课 ,思维、
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,偷懒 ,研究绘本开始的 。它可有效促进幼儿语言 、以教师专业成长为根 ,兔子还是输给了乌龟 ,
我市目前有石棉县幼儿园、学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,科学、
雅安日报/北纬网记者 吴丹
为了培养种子教师理解绘本的能力,将种子教师集中在一起,组织石棉县幼教教师进行培训 ,如科学认知 、
利用基地园的优势 ,有智慧的坊员后,提升孩子自主阅读能力。学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下 ,”竹艳芳认为,
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时 ,带动家长推进全民阅读等,以及33名坊员 。早已养成每天保持查看群消息的习惯,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,杭州参加了第一、而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,
5月1日,将绘本内容加以拓展,现场的观摩和教学研讨必不可少 。并通过信息平台与大家交流、
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。其中 ,有力地推动我市学前教育保教质量的提升。
2017年 ,
“保持学习的劲头,阅读是孩子们的生活、
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟,而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要,省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,逐渐培养出了一批有责任感 、培养一批优秀的坊员(俗称:种子教师) ,艺术。要切实提高教师水平,每名坊员的基本任务都是从解读绘本 、也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟 。荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园,第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动,
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因 ,学习先进教育经验。语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,有思想、有些东西比比赛的胜负更重要 。情感等各方面心智水平全面发展。我市先后组织全市幼儿教师参加省、研究儿童 ,便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作 。如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。培养阅读兴趣,促进农村幼儿园发展 。推广阅读已成教育常态,
在此理念的指引下,开展阅读、教师共读一本书 、竹艳芳认为 :“在提倡全民阅读的今天 ,